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miércoles, 31 de marzo de 2021

La periodontitis

Las enfermedades periodontales son aquellas patologías que afectan al periodonto, formado por los tejidos que cubren, protegen y sirve de soporte a los dientes. Si no se diagnostica y se trata a tiempo, puede provocar la pérdida dental y, en determinados casos, repercutir en la salud general de quien la padece.

Las bacterias orales están presentes en tu boca de forma habitual. No obstante, se eliminan a diario gracias a la higiene bucal. Cuando la placa bacteriana no se remueve pueden aparecer patologías infecciosas, como la gingivitis y la periodontitis. La periodontitis es la fase más grave de las patologías periodontales.

Dependiendo de la evolución de estas bacterias va a determinar la gravedad, si no han llegado a zonas profundas, la patología es completamente reversible.En muchas ocasiones, sucede que la higiene oral es incorrecta, incompleta o insuficiente, lo que hace que las bacterias crezcan, se agrupen y se lleguen a acumular en forma de biofilm o placa bacteriana en zonas escondidas, principalmente en los espacios entre dientes. 

Además, hay otros muchos factores vinculados a esta enfermedad como:

-Tabaco.

-Estrés.

-Enfermedades sistémicas, como la diabetes.

-Defensas bajas.

-Cambios hormonales, como los que suceden durante el embarazo o la menopausia.

La periodontitis es una enfermedad crónica que requiere de hábitos de higiene diarios por parte del paciente, y es el equipo de periodoncia y su habilidad y dedicación los que marcan la diferencia a la hora de corregirla al máximo posible y reducirla.

 Por ello, es importante que visites al dentista con celeridad.

Si se llegara a esto nesecitaríamos con urgencia acudir a un experto en periodoncia, como el Dr. Manuel Ruiz de Gopegui debe poner remedio cuanto antes ya que se caracteriza por planificar tratamientos personalizados, que nos permitan frenar la infección y poner remedio a la enfermedad. Salvar tus dientes naturales del proceso destructivo utilizando la última tecnología e  innovación odontológica es una prioridad.

 La formación exhaustiva, completa y continua, garantiza a los pacientes una correcta salud de las encías y una mejoría en la salud bucal.

Es importante al menos dos visitas anuales al dentista para poder comprobar que los cimientos de los dientes que son nuestras encías están en perfecto estado para hacer de pilar durante muchos años.

Desde la primera consulta se realizan estudios para ajustar el mejor tratamiento. Estos estudios consisten en un estudio periodontal con radiografías y sondaje de todos los dientes (Peridontograma), estudios microbiológico y de la flora bacteriana, raspado de sarro. Por esto mismo es importante ponerse en las mejores manos.







 

lunes, 29 de marzo de 2021

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Grado superior higiene bucodental

Cuando un estudiante finaliza la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tiene dos opciones si desea continuar con su formación y aprendizaje: estudiar un ciclo formativo de FP o bachillerato. Esta elección suele traer dolores de cabeza a la mayoría de los alumnos. Sobre todo, hay que tener muy claro que no existe una opción mejor que otra, que ambas son diferentes. La mayoría de los expertos destacan que ambas opciones tienen muchos puntos fuertes y alguna que otra desventaja entre ellas. 

Acabando los estudios llega la hora de ampliar conocimientos y buscarse una opción que tenga una buena salida laborar por lo que el grado superior higiene bucodental se ha convertido en una opción muy atractiva de futuro.

 Para acceder a este ciclo se puede hacer de las siguientes maneras:

1. Después de terminar la ESO, hacer un ciclo de Grado Medio de FP (por ejemplo Técnico de Farmacia, que es de la rama sanitaria).

2. Haciendo el Bachillerato y posteriormente hacer el Ciclo Superior.

3. Terminando la ESO y haciendo un examen de acceso a un ciclo superior (para esta opción necesitan ser mayores de 18 años).

Por todos es sabido que el sector sanitario es una rama con mucho futuro que, pese al avance de la era digital, la sanidad es uno de los sectores que no solo es inmune a este cambio, sino que seguirá aumentando su demanda.




La realidad nos indica que las clínicas dentales están en auge y que el mercado laboral solicita cada vez más higienistas dentales. 

El técnico en higiene bucodental tiene numerosas salidas profesionales y muchas posibilidades de conseguir la inserción laboral al poco tiempo de finalizar sus estudios. Además, los higienistas bucodentales pueden optar por la inserción laboral en la empresa privada o en la pública ya que pueden opositar (la sanidad pública ofrece higienes dentales gratuitas a niños y embarazadas, por tanto, la seguridad social necesita contar en su plantilla con profesionales de la higiene dental), así como compaginar ambas.

 

Si además estas buscando la realización personal trabajar para ayudar a los demás siempre resulta gratificante y más cuando se trata de cuidar de su salud. Si siempre te ha gustado ayudar a los demás, estudiar higiene bucodental es una gran opción, porque en este curso enseñarás a pequeños y grandes como prevenir problemas dentales, como educarlos en la higiene bucodental o como realizar curetajes, entre otras cosas. 

Los higienistas dentales destacan por la gran cantidad de funciones que pueden realizar, son la mejor mano derecha para un odontólogo, no sólo prepara y facilita el material, sino que puede realizar radiografías o limpiezas, aplicar técnicas preventivas y asistenciales, gestionar materiales, prevenir riesgos, entre otras cosas. 

Otra buena cosa que tiene es que no te limita el seguir estudiando y pudiendo optar a Grados de Odontología, enfermería, medicina, farmacia, ciencias de la salud y fisioterapia. 

Este grado superior en higiene bucodental cuenta con la posibilidad de realizar las prácticas de higiene bucodental necesarias para finalizar el ciclo con la mayor experiencia con un profesorado y unos profesionales altamente cualificados.


Algunas de las respuestas comentadas Examen EIR 2021

 

PRIMERAS RESPUESTAS COMENTADAS EIR 2021


1. Pregunta asociada a la imagen 1.
Identifique con qué tipo de variables se utiliza este modelo de gráfico:

a. Cuantitativa continua
b. Cuantitativa ordinal.
c. Cualitativa nominal
d. Cualitativa discreta

👍 C. El gráfico de la imagen se corresponde con un diagrama de sectores o de pastel. El valor de la variable se representa con una porción del sector. El ángulo central es proporcional a la frecuencia absoluta correspondiente.

Se emplea para representar gráficamente variables cualitativas. Las variables cualitativas pueden ser nominales (se enumeran sin establecer un orden) u ordinales (se ordenan en un orden creciente o decreciente).


2. Pregunta asociada a la imagen 2.
Una persona que trabaja durante la pandemia por COVID-19 en un local cerrado y con poca ventilación junto a más personas, nos solicita asesoramiento sobre una mascarilla que ha adquirido tras consejo médico. ¿Qué información le daremos acerca de esta?:

a. Puede utilizarla con seguridad durante un periodo no superior a 8 horas, realizando un descanso al menos cada 4 horas.
b. Puede utilizarla con seguridad, ya que se ha demostrado que esta mascarilla es la que mayor protección proporciona en espacios cerrados y con poca ventilación
c. No debería utilizarla puesto que no cumple la normativa vigente.
d. No debe utilizarse debido a que es un dispositivo de protección destinado exclusivamente a personal sanitario en contacto estrecho con pacientes contagiados por COVID-19.

👍 C. Se trata de una mascarilla FFP3 sin válvula de exhalación. Ese tipo de mascarillas es para uso preferente por profesionales. En caso de no ser profesional, no estar en contacto con el virus o no tener actividades de riesgo relacionadas con el COVID-19, no se necesita este tipo de mascarilla para protegerse del contagio, a no ser que sea por indicación médica (grupos vulnerables).

Se suele recomendar no usar la mascarilla durante más de 4 horas (depende del fabricante). No exceder su uso más de 8 horas. En caso de que se humedezca, se ensucie o deteriore por el uso, se recomienda sustituirla por otra.
Etiquetado: el marcado CE, seguido de cuatro números, asegura que el producto cumple con la legislación. La referencia a la norma UNE EN-149 asegura el cumplimiento de un estándar de calidad. El marcaje NR indica que el producto es No Reutilizable y el marcaje R, que es Reutilizable. El tipo de mascarilla (FFP1, FFP2, y FFP3) y el filtro (P1, P2 y P3).

3. Pregunta asociada a la imagen 3.
Indique cuál es la Maniobra de Leopold que se muestra en la imagen:

a. Primera maniobra.
b. Segunda maniobra.
c. Tercera maniobra.
d. Cuarta maniobra.

👍 A. Maniobras de Leopold:
1ª Maniobra: Proporciona información sobre el fondo uterino y la presentación fetal.
2ª Maniobra: Diagnóstico posición y situación fetal.
3ª Maniobra: Información sobre la presentación y situación fetal. Determinar el polo fetal situado en el estrecho superior de la pelvis.
4ª Maniobra: Información sobre la presentación, posición y actitud fetal; y la relación entre la presentación y la pelvis. El explorador se coloca hacia los pies de la mujer.


4. Pregunta asociada a la imagen 4.
¿Cómo se llama la cánula que aparece en la imagen?:

a. Cánula de Guedel.
b. Cánula de Berman.
c. Cánula de Fashtrach.
d. Tapón de ostomía curvo (o de Reims).

👍 B. Se trata de la cánula de Berman, dispositivo de material plástico que, introducido en la boca del paciente, evita la caída de la lengua y la consiguiente obstrucción del paso del aire. Dispone de dos estrías laterales comunicadas por cinco agujeros entre sí. Se emplean para anestesia en general para mantener abiertas las vías orofaríngeas.


5. Pregunta asociada a la imagen 5.
Identifique de qué tipo de tejido se trata:

a. Tejido muscular cardiaco.
b. Tejido muscular liso.
c. Tejido conjuntivo especializado.
d. Tejido adiposo.

👍 D. Se trata de tejido adiposo o graso. Tiene origen mesenquimal formado por la asociación de células que acumulan lípido en su citoplasma (adipocitos).

Existen dos tipos de tejido adiposo:
Blanco: presenta adipocitos uniloculares con células redondas de gran tamaño, poliédricas, de núcleo irregular y periférico.
Pardo: multilocular, de aspecto poligonal, con gran cantidad de citoplasma, con células pequeñas de núcleo redondeado y excéntrico de abundantes mitocondrias.


6. Pregunta asociada a la imagen 6.
Se encuentra usted realizando una canalización de un PICC en brazo con ecógrafo. La ecografía 1, representa las cavidades A, B y C, que usted localiza al apoyar inicialmente la sonda.
Posteriormente, al aplicar presión sobre el punto con la sonda (ecografía 2), queda únicamente visible la cavidad B. Teniendo en cuenta esta situación, indique a qué corresponde cada cavidad:

a. A (arteria). B (vena). C (arteria).
b. A (nervio). B (arteria). C (vena).
c. A (nervio). B (vena). C (arteria).
d. A (vena). B (arteria). C (vena).

👍 C. Valoración ecográfica para la colocación del catéter PICC:
– Valorar las venas ecográficamente. Iniciar la búsqueda del punto de punción más adecuado al menos cinco centímetros por encima de la flexura del codo y cinco por debajo de la axila; como primera opción, la basílica siempre; como segunda opción será la braquial, y como tercera la cefálica.
– Medición del calibre y profundidad, evitando las venas que estén a más de 2 cm. de profundidad.
– Marcaje del punto elegido.




7. Pregunta asociada a la imagen 7.
Indique la respuesta INCORRECTA con relación al reflejo primitivo de la imagen:

a. Se trata del reflejo cervical tónico asimétrico.
b. Se explora con el paciente en supino y girando la cabeza hacia un lado.
c. Se denomina reflejo o respuesta del esgrimista
d. Está presente desde el nacimiento.

👍 D. Se trata del reflejo cervical tónico asimétrico o de esgrima. En supino al girar la cabeza hacia un lado se extiende el brazo y pierna del lado facial y se flexiona el brazo y la pierna del lado de la nuca.

Se trata de un reflejo arcaico o primario que aparece desde la semana 10 de gestación y desaparece entre los 6-7 meses. 

respuestas examen eir 8

8. Pregunta asociada a la imagen 8.
El dispositivo de la imagen se utiliza para:

a. Administración de gas sedante.
b. Extracción de tapones de cera los oídos.
c. Succión de secreciones.
d. Administración de enema en paciente pediátrico encamado.

👍 C. Es un aspirador de secreciones, portátil, estable y compacto, que genera un vacío utilizando una sola mano.

9. ¿Cuál fue la primera Escuela de Enfermería en España?: 

a. La Escuela de Enfermería de la Casa de Salud Valdecilla.
b. Cuerpo de Auxiliares Femeninos de la Cruz Roja Española.
c. La Escuela de Enfermeras de Santa Isabel de Hungría.
d. La Escuela de Enfermería de Santa Madrona.

👍 C. El doctor Federico Rubio y Galí creó la primera escuela de enfermeras, Santa Isabel de Hungría, en 1896.

10. ¿Cuál de las siguientes combinaciones con respecto a las teorías enfermeras es cierta?: 

a. Faye Glenn Abdellah: Modelo del Núcleo, el Cuidado y la Curación.
b. Lydia Hall: Modelo de la Conservación.
c. Ernestine Wiedenbach: Teoría del arte de cuidar de la enfermería clínica.
d. Nancy Roper: Teoría del Proceso Deliberativo de Enfermería.

👍 C. Faye Glenn Abdellah: Veintiún problemas de enfermería.
Lydia Hall: Modelo la esencia, cuidado y curación.
Ernestine Wiedenbach: El arte de cuidar de la enfermería clínica.
Nancy Roper: Modelo de la enfermería basado en un modelo de la vida.

11. Una de las siguientes respuestas NO corresponde con las características de un Diagnóstico Enfermero:

a. Dirige las actividades enfermeras para obtener resultados y proporciona información sobre la patología del paciente.
b. Se encarga de las respuestas humanas reales o potenciales a los problemas de salud y procesos vitales.
c. Proporciona una comprensión más holística sobre el impacto de la enfermedad sobre el paciente y su familia.
d. Aporta un lenguaje estandarizado para el uso en la Historia Clínica Electrónica (HCE).

👍 A. Un diagnóstico enfermero es un juicio clínico en relación con la respuesta humana a afecciones de salud/procesos vitales, o una susceptibilidad para esa respuesta, de un individuo, familia, grupo o comunidad.

Proporciona una comprensión más holística sobre el impacto de la enfermedad sobre el paciente y su familia.

Los diagnósticos enfermeros aportan un lenguaje estandarizado para el uso en las Historia Clínica Electrónica (HCE), lo que permite una comunicación clara entre los miembros del equipo de cuidado y la recogida de datos para una mejora continua en el cuidado del paciente.

12. ¿Cuál de las siguientes NO es una norma para la estandarización de los resultados sensibles a la práctica enfermera?:

a. Las etiquetas de resultados deben ser concisas.
b. Los resultados deben describir una conducta o intervención enfermera.
c. Las etiquetas de resultados deben conceptualizarse y exponerse en niveles medios de abstracción.
d. Las definiciones de los resultados deben ser consistentes con la escala de medición.

👍 B. Las etiquetas de resultados deben ser concisas (expuestas en cinco palabras o menos).
– Las etiquetas de resultados deben exponerse en términos no evaluativos en lugar de “disminuido” o “aumentado” o “mejorado”.
– Las etiquetas de resultados deben utilizar términos de enfermería comunes siempre que sea posible.
– Los resultados NO deben describir una conducta o intervención enfermera.
– Las etiquetas de resultados no deben exponerse como diagnósticos enfermeros.
– Los resultados deben describir un estado, conducta o percepción.
-Las etiquetas de resultados deben ser variables y pueden medirse y cuantificarse.
-Las etiquetas de resultados deben conceptualizarse y exponerse en niveles medios de abstracción.
-Los resultados pueden desarrollarse utilizando una o dos escalas de medición.
-Las definiciones de los resultados deben ser consistentes con la escala de medición.
-La redacción de los indicadores debe ser estandarizada para resultados que utilizan la misma escala de medición.

13. Indique la respuesta INCORRECTA en relación con las líneas de Langer: 

a. Son líneas o arrugas naturales con una mínima tensión lineal.
b. Se denominan también líneas de tensión.
c. Delimitan el plano sagital del cuerpo dividiéndolo en derecha e izquierda.
d. Deben tenerse en cuenta a la hora de diseñar las incisiones quirúrgicas.

👍 C. Las líneas de tensión o líneas de Langer muestran el «veteado» de la piel y representan láminas paralelas de colágeno y fibras elásticas en la dermis. Discurren en dirección transversal u oblicua en el tronco y cuello, y en dirección longitudinal en los miembros.

Las incisiones que siguen estas líneas dejan cicatrices delgadas, mientras que las que las atraviesan producen una retracción máxima dejando una cicatriz desagradable, por lo que se deben tener en cuenta a la hora de realizar incisiones quirúrgicas.

14. Indique cuál de los siguientes huesos compone la silla turca: 

a. Etmoides.
b. Esfenoides.
c. Vómer.
d. Pisiforme.

👍 BEsfenoides: es un hueso impar, medio y central, asimétrico e irregular en forma de murciélago o mariposa en la base del cráneo, destacando sus alas grandes y pequeñas y las apófisis pterigoides, presentando la silla turca para la glándula hipófisis, y los senos esfenoidales en su interior.

En su interior se encuentra la silla turca y la apófisis clinoides.

15. ¿Cuáles son los órganos más importantes para la metabolización de la Vitamina D?: 

a. Piel y vesícula biliar.
b. Hígado y riñón.
c. Piel e intestino delgado.
d. Riñón y pulmones.

👍 B. La vitamina D es producida en la piel o ingerida en la dieta. Se metaboliza en el hígado y en el riñón. 


Examen EIR 2021

 **En este post tenemos las respuestas comentas: 

¿Qué es un retiro espiritual y por qué hacer uno?

El ritmo de vida va muy deprisa. El avance de la tecnología pese a facilitarnos el día a día llega a ser estresante, el estar siempre conectados, el teletrabajo, la sobre estimulación hace que la naturaleza de nuestro no este acostumbrada a este ritmo  y las pausas son cada vez más necesarias. Por eso debemos alejarnos del bullicio y disponer de un tiempo para estar con nosotros mismos, eso nos aporta paz y fuerza en nuestro camino por la vida.

Una maravillosa oportunidad para dejar de lado nuestra vida cotidiana y encontrar un tiempo para el descanso y conocerse a uno mismo. Hacer un retiro es parar para avanzar, y valorar cómo estamos afrontando nuestra vida. Es un momento que nos aporta claridad para afrontar los retos que se nos presentan y para encontrar la paz interior.

¿Cómo elegir el mejor retiro?

Si quieres probar la experiencia de los retiros te recomendamos empezar por un retiro espiritual de fin de semana que te proporcione la tranquilidad y la pausa que tu mente necesita. Retiro espiritual Madrid es una magnifica ocasión para centrarte en tu yo interior. 

Las palabras retiro espiritual nos hacen pensar en una experiencia mística o religiosa, un periodo de tiempo en el que una persona se retira temporalmente del mundo y de su rutina cotidiana para rezar, meditar, etc. Esa es una definición de retiro espiritual, pero no es la única. Retirarse del mundo no es exclusivo de las personas creyentes o con inquietudes místicas, sino una experiencia vital de descanso, meditación, reflexión y recarga de energía que todos nosotros deberíamos disfrutar al menos una vez al año.

Una característica común a cualquier tipo de retiro espiritual es el silencio, la meditación y la introspección. A través de distintos ejercicios mentales, el sujeto ahonda en su yo interior para organizar las distintas habitaciones que conforman su hogar mental. Este ejercicio de reflexión guiada ayuda a cualquier persona a ordenar sus ideas, identificar sus necesidades o deseos, categorizar sus prioridades.

La importancia de valorar lo positivo de nuestras vidas.

Del mismo modo que un viaje físico a un país desfavorecido nos ayuda a valorar más y mejor las comodidades diarias que disfrutamos en nuestro hogar, un viaje interno a nuestras emociones –un retiro espiritual- nos ayuda a valorar realmente las sensaciones positivas que nos rodean, nuestros vínculos familiares, el amor por nuestra pareja, el placer de la buena compañía… Viajar físicamente nos ayuda a conocer el mundo para valorar el nuestro; viajar emocionalmente a través de un retiro espiritual nos ayuda a conocer nuestro interior para valorar como se merecen todas las sensaciones positivas que nos merecemos como personas de bien.

Beneficios de un retiro espiritual

Aunque es una práctica ancestral, para muchos es una nueva idea a la que incursionarse. Sin embargo, si eres de esos, podemos asegurarte que esto cambiará tu visión de la vida. En muchos es necesario aislarse un poco para enfocarnos en nuestro ser nuevamente. Y los retiros espirituales son el lugar para lograrlo. Son muchos los beneficios que aporta realizar esta práctica de manera recurrente:

-Ayuda al crecimiento del bienestar emocional.

-Reduce el riesgo de padecer problemas de salud, logrando que tu cuerpo funcione mejor.

-Contribuye a la concentración y el procesamiento de información.

-Influye en el aumento de la energía mental.

Carritos de bebe seguros

 Equiparse para recibir a un nuevo miembro en la familia implica una gran cantidad de gastos, por eso conviene pensar antes de comprar. Precisamente, el cochecito del bebé, el carrito, es una de las primeras compras de los futuros padres. Como en todo lo que afecta a los niños, hay una cantidad inagotable de modelos, opciones y precio: es importante acertar con lo que de verdad necesitas y sobre todo carritos de bebes seguros.

Precisamente, el cochecito o carrito para tu bebé es una de las primeras compras que debes hacer. Esta sí es una de esas compras que tienes que mirar con lupa, porque vas a usarlo durante mucho tiempo, y es probablemente una de las grandes inversiones que tendrás que hacer.

Su función va a ser intensiva, ya sea con capazo para los primeros meses o con silla para los años de crecimiento, y por eso hay que comprar con criterio.

 Antes de comprar el carrito que necesitas para tu bebé, debes plantearte algunas cuestiones: 

¿Vas a necesitar el carrito enseguida o lo utilizarás cuando el niño tengo 6 meses o más?

¿En qué entorno vas a usarlo? ¿En ciudad, en el transporte público, para llevarlo en el coche, fuera de la ciudad...?

¿De verdad necesitas todos los accesorios que incorpora el carrito?

Pero lo que más importa a los padres es que los carritos de bebes sean seguros por lo que vamos a ver los principales elementos de un carrito de bebe y algunos accesorios que podemos encontrar en la mayoría de cochecitos. 

Chasis: Al igual que en los coches es la estructura a la que se fijan el resto de elementos del carrito. Cuanto más resistente y ligero mejor. Existen distintos tipos de chasis según la forma de plegado, pero creo que es lo de menos, en lo que tendremos que fijarnos es en lo que ocupan y en lo que pesan . De todas formas a nivel general se suele distinguir en los siguientes tipos de plegado:

El plegado libro: Los cochecitos o sillas con este tipo de plegado llevan integrado el asiento y el manillar, que lo hacen ocupar más espacio y ser más pesado. En este tipo de carritos el capazo se suele poner sobre el asiento de la sillita.

El plegado paraguas: Su principal ventaja es que son más estrechos una vez plegados y por tanto pueden alojarse en  espacios reducidos como puede ser el maletero de un coche pequeño.

El plegado telescópico: En este tipo algunos elementos del chasis entran dentro de otros y de esta manera se va plegando. Además puede tener un sistema neumático que hace que se despliegue solo con apretar un botón.

Capazo: Es el habitáculo tipo cuna en el que transportaremos al bebe durante sus primero meses de vida (generalmente no más de seis meses). Conviene que sea confortable y cálido. Además algunos capazos están homologados para llevar al bebe en el coche.

Sillita (o hamaca): Es el elemento que sustituye al capazo cuando el bebe tiene ya algunos meses. Generalmente al bebe se le pasa a la sillita cuando comienza a mantenerse erguido y empieza a tener curiosidad por lo que le rodea.

Grupo 0 (o maxi-cosi): Se trata del habitáculo en el que viajará el bebe cuando nos desplacemos en coche. No hay que utilizarlo nada más que para eso, ya que no es aconsejable emplearlo como elemento de paseo, salvo estricta necesidad y en cortos periodos de tiempo.

Además debemos considerar las siguientes partes y elementos accesorios:

Manillar: Va incluido en el chasis. Podemos distinguir entre manillares de barra y de empuñadura.

Las ruedas: Parece obvio pero las ruedas son elemento que va a estar en contacto con el suelo y de ellas va a depender que la marcha del carrito sea suave y confortable.

Arneses: La sillita de paseo debe llevar correas para impedir que el bebe pueda caerse hacia delante por su propia seguridad.

Frenos: Todos los carritos llevan un freno de “estacionamiento” que sirve para dejarlo parado en una superficie inclinada.

Con todo lo expuesto es aconsejable a la hora de elegir un carrito marcan que intenten alcanzar conocimientos científicos para que sus ofertas sean seguras y cada día mejores.

martes, 23 de marzo de 2021

Sevilla con niños. Ruta Parque Oromana, Alcalá de Guadaíra.

 RUTA PARQUE OROMANA CON NIÑOS

  • Zona: Urbana
  • Tipo de ruta: Verde
  • Distancia: 3Km
  • Dificultad: Baja
  • Realización: A pie o en bici
  • Duración: 1,30 hora a pie
  • Saliendo desde el parque infantil, hay un sendero recto que se divide en 2 , o derecha o izquierda, nosotros recomendamos la derecha que es en verdad la parte más de andar, hasta el complejo deportivo 1 km aproximadamente, allí cruzáis al otro lado del río y ya comienzan los molinos y la parte bonita. Al llegar al último molino hay 2 caminos marcados que tan solo tendréis que subir. En total son unos 3 km y acabáis en el parque Infantil.




jueves, 18 de marzo de 2021

Exámenes simulacros OPE - EIR Enfermería. Número 2

1. Los valores en los que está basado el biobanco son:

a) Buscar la sostenibilidad.

b) Ser transparente.

c) Trabajar con los estándares de excelencia.

d) Todas son verdaderas.


VER: VALORES DEL BIOBANCO:


2. La promoción de la Salud se desarrolla en la Ley de Salud Pública en:

a) Cap II. b) Cap III. c) Cap IV. d) Cap V.


3. El Instituto de Medicina de la Academia de Ciencias de los Estados Unidos

define la calidad como:

c) El grado por el cual los Servicios de Salud aumentan la probabilidad de obtener

los resultados y éste es consistente con el conocimiento profesional actual.


4. Las competencias profesionales son un conjunto de (señale la incorrecta):

a) Intereses. b) Habilidades. c) Actitudes. d) Aptitudes. 

*La competencia profesional se configura con tres elementos imprescindibles: conocimiento (saber), habilidades (saber hacer) y actitudes (saber ser). 

* El modelo de acreditación de competencias profesionales viene regulado por el decreto 18/2207 del 23 de enero.



5. El contrato de gestión de una unidad debe incluir:

a) Objetivos de calidad. c) Objetivos de la Unidad.

b) Cartera de servicios. d) Todas son correctas.

El Contrato Programa es un instrumento que permite orientar a los proveedores sanitarios públicos sobre los criterios de actuación, basados en la demanda de servicios y en función de los objetivos de salud descritos en el Plan Andaluz de Salud y en los criterios del Plan de Calidad.


6. Contando el título preliminar, la Ley 44/2003 tiene:

a) 6 títulos. b) 7 títulos. c) 8 títulos. d) 9 títulos.


7. Entre los derechos de los usuarios podemos encontrar:

a) Recibir atención sanitaria en condiciones de igualdad, sin que pueda ser objeto

de discriminación por razón alguna, respetando su personalidad, dignidad

humana e intimidad.

b) Que se le ofrezca la atención, las prestaciones y servicios sanitarios disponibles

que se consideren necesarios para cuidar su salud.

c) a y b son correctas.

d) Recibir información en lenguaje profesional usted, sus familiares o allegados

de todo lo relacionado con su proceso.


*8. La Declaración de Voluntad Vital Anticipada es:

a) La manifestación escrita realizada por una persona capaz que, consciente y libremente, expresa las opciones e instrucciones en materia sanitaria que deben respetarse en el caso de que concurran circunstancias clínicas en las cuales no pueda expresar personalmente su voluntad.

b) El testamento vital.

c) a y b son correctas.

d) Ninguna es correcta


9. ¿Qué reglamento deroga expresamente el Capítulo II del Título IV del Reglamento de Expropiación Forzosa de 1957?:

a) Real Decreto 429/1993. c) Real Decreto 429/1996.

b) Real Decreto 429/1995. d) Real Decreto 429/1998.


10. El estudio del tamaño y estructura o composición de las poblaciones humanas

en un momento determinado es:

a) Demografía estática. c) Demografía dinámica.

b) Demografía. d) Ninguna es correcta.


11.¿Qué entendemos por una variable?:

a)Cualquier magnitud que puede tomar una serie de valores.

b) Cualquier magnitud que pueda tomar exclusivamente un valor.

c) Cualquier magnitud que pueda tomar valores cualitativos.

d) Ninguna es correcta.


12.-¿Cuáles son, en opinión de Jenicek, los fines teóricos de la Epidemiología?:ERCNR

a) Exactitud, concreción, clasificación, normalidad y razonamiento.

b) Exactitud, representatividad, clasificación, normalidad y equilibrio.

c) Exactitud, representatividad, clasificación, normalidad y razonamiento.  

d) Inexactitud, representatividad, clasificación, normalidad y razonamiento.


13. En relación a la investigación señale la afirmación correcta:

a) Los periódicos son la principal vía de publicación y transmisión de la investigación

y el conocimiento científico.

b) Las revistas son consideradas fuentes secundarias de información.

c) Los libros de texto contienen gran cantidad de información aunque queda pronto obsoleta.

d) Las fuentes primarias contienen información organizada, elaborada, producto del análisis, extracción o reorganización de documentos primarios originales.


14. ¿Cuál de los siguientes epígrafes, describe una característica propia de la investigación

cuantitativa?:  

a) Persigue probar un concepto.

b) Nos permite acercarnos a situaciones en su medio natural.

c) Emplea fundamentalmente la encuesta y el análisis documental.

d) Proporciona una información objetiva y estadísticamente confiable.


15. Entre los logros del Proyecto TASS, no se encuentra:

a) Informatizó por completo la red de centros de Atención Secundaria de la Comunidad Andaluza.

b) Dotó a los ciudadanos de una Tarjeta Sanitaria Individual.

c) Unió las distintas redes locales de los centros de Atención Primaria con el

Centro de Tratamiento de la Información (CTI).

d) Proporcionó un centro de control de red y soporte a todos los profesionales

sanitarios que trabajan en ella.


16. Según la clasificación tradicional de los costes se denominan costes directos:

a) Evaluación del tiempo, del paciente, familiares y personal sanitario para dedicarse exclusivamente a una alternativa sanitaria concreta.

b) Evaluación del sufrimiento o dolor.

c) Gastos que origina el empleo de una determinada tecnología para tratar un problema de salud.

d) Todas son correctas.


17. El proceso de planificación debe plantearse desde perspectivas amplias, interdisciplinarias

e integradoras, se refiere al principio de:

a) Flexibilidad b) Globalidad c) Realismo d) Participación


18. El objetivo es reducir el progreso o las complicaciones de una enfermedad:

a) Prevención Primaria. c) Prevención Terciaria.

b) Prevención Secundaria. d) Promoción de la Salud.


19. Entre los principios que sustentan el modelo de atención basado en la gestión por procesos no se encuentra:

a) Orientar las acciones para garantizar el acceso a los recursos sanitarios en igualdad de oportunidades, integrando la dimensión de género en los Procesos Asistenciales Integrados.

b) La personalización de la asistencia.

c) Potenciación y desarrollo de la gestión clínica.  O - P - P

d) La consideración de la persona como sujeto pasivo de su proceso de atención y recuperación.


20. Como resultados de la adaptación de las familias a los cambios sociales, actualmente existen diferentes estructuras familiares, entre las que se encuentran:

a) Unipersonales. c) Parejas de hecho.

b) Monoparentales. d) Todas las anteriores.


21. Entre los objetivos específicos del Examen de Salud de los mayores de 65 años no se encuentra:

a) Identificar y captar a las personas mayores de 65 años, residentes en España.

b) Clasificar a las personas mayores de 65 años, según su grado de autonomía personal.

c) Identificar los problemas de salud y necesidades de cuidados de mayor prevalencia, garantizando la valoración de los mayores de 65 años.

d) Establecer las medidas de prevención y promoción de la salud, en consonancia con la valoración realizada.


22. Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el 5º Congreso Internacional de Medicina Perinatal son derechos de la madre:

a) La maternidad debe ser de libre elección.

b) No sufrir discriminación, penalización ni marginación social a causa de una interrupción voluntaria de su embarazo.

c) Acceso a un sistema de salud adecuado y medidas de protección durante el embarazo.

d) Todas son correctas.


23. El principio de autonomía se entiende como:

a) En el que hay que tratar a todos por igual.

b) En el que hay que procurar el mayor bien al otro.

c) En el que ha de respetarse la libertad de las personas.

d) Todas son ciertas.


24. Instrumento de soporte que viene a mejorar la coordinación y colaboración interprofesional

entre ambos ámbitos asistenciales: el hospital y atención primaria.

a) Gestión de cuidados.

b) Enfermera gestora de casos.

c) Informe de continuidad de cuidados.

d) Plan de Cuidados.


25. La labor de la enfermera gestora de casos en su rol asociado al usuario, no se encuentra:

a) Mejorar el estado funcional y de salud.

b) Mejorar la calidad percibida de la atención.

c) Aprender el manejo de su problema de salud.

d) Facilitar la accesibilidad a los servicios sanitarios.


26. ¿Quién presta el seguimiento de pacientes por vía telefónica?:

a) Salud responde.

b) El centro de salud de referencia.

c) El hospital de referencia.

d) Todos.


27. El nivel de alerta rojo, dentro de los niveles de alerta del Plan Andaluz de Prevención contra los Efectos del Exceso de temperaturas, hace referencia a:

c) Si el número de días en que las temperaturas máximas y mínimas previstas

rebasan simultáneamente los valores de referencia respectivos es cinco.


28. El color naranja dentro de los niveles de alerta del Pan Andaluz de Prevención contra los Efectos del Exceso de temperaturas corresponde a:

a) Ausencia de riesgo. c) Riesgo medio.

b) Riesgo bajo. d) Riesgo alto.


29. Para Rogers ( RHI)  el ser humano es un todo unificado que posee su propia integridad y que es más y distinto que la suma de sus partes. El comportamiento humano es sinérgico y el proceso de la vida es homeodinámico. Identificó 4 principios de la homeodinámica: de ellos han evolucionado hasta su modelo actual en:

a) Resonancia, helicidad, reciprocidad y sincronía.

b) Resonancia, helicidad e integralidad.  RHI

c) Resonancia, helicidad y reciprocidad.

d) Helicidad, reciprocidad y sincronía.


30. Siguiendo la teoría de Virginia Henderson, los individuos necesitan para realizar las actividades:

a) Fuerza. c) a y b son correctas.

b) Voluntad y conocimientos. d) Cuidados enfermeros.


31. Aunque pueden definirse múltiples características de este método de atención a los cuidados, todas ellas se derivan de los vocablos que configuran el término: “Proceso”, “Atención” y “Enfermería”. Siendo así se consideran como características esenciales:

a) Científicamente fundamentado: requiere de un modelo conceptual que le dé sentido.

b) Orientado a unos problemas de cuidados (diagnósticos enfermeros) de salud claros y precisos.

c) Organizado: pues proporciona un orden y secuenciación en las etapas que a su vez tienen una organización interna en fases, según A. Grilfin.

d) Todas son correctas.


32. La función de la enfermera según Virginia Henderson es de:

a) Sustituta, ayudante y compañera.

b) Docente y asistencial.

c) Gestora.

d) Todas son correctas.


33. Faye Abdellach, en su tipología de los problemas de enfermería: indica lo correcto:

a) En 1980 fue editada su tipología de problemas de enfermería, perfeccionándose posteriormente en 1993.

b) La base principal de su obra es una relación de problemas de enfermería o

necesidades de cuidados de salud del cliente.

c) Abdellach contempló, en la elaboración de los 41 problemas, las necesidades físicas, sociales, y emocionales del cliente; su relación interpersonal con la enfermera y los elementos comunes de su cuidado. Aun así, están más formulados como actividades de enfermería que como problemas de salud: “promover la actividad adecuada”, “crear y/o mantener el entorno terapéutico”, “facilitar el mantenimiento de una comunicación verbal y no verbal eficaz”, etc.

d) Según Abdellach, la manera de solucionar los problemas del cliente es utilizar el Proceso de Enfermería.


34. Las técnicas de observación en la valoración enfermera son 4:

a) Inspección, auscultación y percusión.

b) Inspección, palpación, auscultación y percusión.

c) Inspección, palpación y percusión.

d) Inspección, palpación y auscultación.


35. Qué diagnóstico enfermero sigue la siguiente fórmula: Problema (P) + Etiología (E) Etiqueta diagnóstica r/c factor de riesgo:

a) Diagnósticos de salud o de bienestar.

b) Diagnósticos de riesgo o potenciales.

c) Diagnósticos de síndrome.

d) Diagnóstico posible.


36. Indica qué diagnósticos enfermeros se incluyen en el Dominio 7: Rol/Relaciones:

a) Cansancio del rol de cuidador. c) Relación ineficaz.

b) Lactancia materna ineficaz. d) Todos son correctos.


37. Indica qué diagnósticos enfermeros se incluyen en el Dominio1: promoción de la salud:

a) Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades.

b) Mantenimiento ineficaz de la salud.

c) Riesgo de desequilibrio electrolítico.

d) Déficit de volumen de líquidos.


38. En la fase de ejecución de los cuidados indica lo correcto:

a) Los tratamientos que utiliza la enfermera para abordar los problemas de cuidados se denominan “Intervenciones enfermeras”, y la realización de una “Intervención” requiere la realización de una serie de tareas concretas denominadas “Actividades”.

b) Los diagnósticos que utiliza la enfermera para abordar los problemas de cuidados se denominan “Intervenciones enfermeras”, y la realización de una “Intervención” requiere la realización de una serie de tareas concretas denominadas “Actividades”.

c) Los tratamientos que utiliza la enfermera para abordar los problemas de cuidados se denominan “resultados enfermeros”, y la realización de una “Intervención” requiere la realización de una serie de tareas concretas denominadas “Actividades”.

d) Ninguna es correcta.


39. Los problemas de salud actuales son multicausales y complejos y precisan acciones bien articuladas que combinen diferentes estrategias, métodos y técnicas.

Precisan un abordaje con múltiples dimensiones:

a) Investigación.

b) Medio ambiental.

c) Clínica y educativa.

d) Todas las respuestas son correctas.


40. Son ejemplos de contenidos conceptuales ( datos que debemos memorizar):

a) Valoración de la higiene y el cuidado corporal. Mejora de la autoestima.

b) Síntomas de alarma, causas de enfermedad, clases de alimentos y hábitos tóxicos.

c) Tolerancia y respeto por las diferencias individuales.

d) Realización de la técnica de higiene en la cama. Manejo de instrumentos como sondajes, uso de gráficas, utilización de instrumentos específicos, etc.

41. La metodología responde a la pregunta de:

a) Cuáles son los hechos, conceptos, habilidades, actitudes, en torno a los cuales se organizan las actividades en el lugar de enseñanza.

b) Cómo enseñar y el cómo, en muchos casos, condiciona de manera decisiva el qué.

c) Como definir la necesidad o no de actividades previas de sensibilización, la

forma de captación, los métodos y técnicas más adecuados al grupo

d) Cuáles son los recursos y materiales didácticos más convenientes, selección

de contenidos, lenguaje.

42. Las principales ideas para entender qué es un método pedagógico, incluyen salvo:

a) Es un camino para conseguir los recursos.

b) Es lo que posibilita el orden, la unión y la coherencia en la dinámica de los hechos.

c) Permite la asimilación de los contenidos.

d) Motiva y despierta el interés por el tema.


43. EL conjunto de actividades programadas para recoger información sobre la que profesorado y alumnado reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, define a:

a) Los objetivos. c) La evaluación.

b) La metodología o método. d) Los contenidos.


44. El elemento del proceso de la comunicación denominado emisor o fuente es:

a) El contenido de lo que se comunica.

b) La persona receptora del mensaje.

c) El individuo que transmite la información.

d) La forma de transmitir el contenido.


45. Según Spaulding, es el material que entra en contacto con mucosas y piel no intacta.

a) Producto sanitario semicrítico (ortodoncia). c) Producto sanitario no crítico.

b) Producto sanitario crítico. d) Producto biológico.


46. Los materiales de uso único de producción industrial (jeringas, agujas, sondas, catéteres, etc.) Una vez embalados y etiquetados se esterilizan en:

a) Autoclave. c) Solución desinfectante.

b) Frio. d) Todas las anteriores.

47. El formol sirve para:

a) Desinfectar materiales instrumentales.

b) Esterilizar materiales instrumentales.

c) Esterilización del suelo.

d) Esterilización del aire.

48. El método de esterilización más usado en los hospitales, de eficacia probada, manejo fácil y escaso coste es:

a) Estufa de calor seco.

b) Incineración.

c) Estufa de calor húmedo (vapor de agua).

d) Ácido Peracético.


49. La esterilización:

a) Destruye las bacterias, virus, hongos y cualquier forma de vida.

b) Destruye las formas de resistencia de las bacterias (esporas).

c) Destruye cualquier tipo de vida incluidas las esporas.

d) Las respuestas a, b y c son correctas.


50. Dentro del uso racional del medicamento:

a) La autoridad sanitaria debe velar por la eficacia y calidad de los fármacos.

b) Los ciudadanos deben exigir sus derechos y denunciar las situaciones que agredan a la mejoría del sistema sanitario.

c) a y b son correctas

d) Ninguna de las tres anteriores es correcta.


viernes, 12 de marzo de 2021

Certificación de atención sociosanitaria

 Actualmente con el miedo que esta suponiendo el salir del domicilio sumado al envejecimiento de la población que hace que haya personas que no puedan salir de casa, nos lleva a un aumento de la demanda de personal cualificado en asistencia a domicilio. 

Como introducción a la atención sociosacitaria diremos que  hace referencia a la asistencia y al cuidado sobre colectivos dependientes, los cuales deben presentar riesgos de vulnerabilidad importantes como es la tercera edad o las personas con un grado de discapacidad severo.

Este tipo de servicios se gestionan y coordinan desde las instituciones públicas sanitarias, dependientes de la Administración Pública del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social.

La atención sociosanitaria a personas en el domicilio resulta diferencial para la vida de muchas personas. Y eso implica necesariamente que los profesionales dedicados a ofrecer dichos servicios sean especialistas del ámbito sociosanitario. Solo así podemos garantizar como sociedad que las personas dependientes alcancen la mayor autonomía personal y la mejor relación con su entorno posible. 

Para ello existe las posibilidad de realizar un curso de atención sociosanitaria online para poder obtener un certificado oficial de profesionalidad de atención sociosanitaria a personas en el domicilio.

 Un certificado totalmente esencial con muchas salidas profesionales:

Auxiliar de Atención Sociosanitaria en Domicilios en empresas del sector.

Auxiliar de Ayuda a Domicilio en pisos tutelados.

Asistente personal de atención domiciliaria en domicilios particulares. 

En este caso es importante saber qué es atención sociosanitaria a personas en el domicilio donde el profesional se desplaza y brinda sus servicios en el domicilio del paciente; por otro lado los servicios en instituciones sociales se ofrecen en organismos cuya tutela está supeditada a los poderes públicos.

Para trabajar en cualquiera de los dos escenarios, se necesita contar con un certificado de profesionalidad propio para cada uno de ellos. Es decir, que la persona que cuenta con el certificado de profesionalidad para la atención de personas dependientes en instituciones públicas, tendrá que obtener uno específico para la atención en el domicilio y viceversa.

Con este curso se adquieren habilidades de vital importancia para la vida de las personas con dependencia física, psicológica o social.

La de desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria a dichas personas.

La de desarrollar intenciones de atención psicosocial.

Y la de desarrollar actividades relativas a la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.

Entre las principales funciones a desarrollar se encuentran:

Velar por el bienestar físico del usuario.
Cuidar su alimentación.
Mantener una higiene y aseo adecuados.
Mantener unos niveles de limpieza correctos.
Garantizar que los usuarios toman el tratamiento farmacológico correctamente.
Controlar y realizar un seguimiento en la toma de medicamentos.

Además se ofrece las ventajas de la formación online: estudia sin desplazarse de casa, a tu ritmo y con un tutor que te acompañará en tu aprendizaje. Tú decides cómo y cuándo quieres estudiar. Solo necesitas un ordenador y conexión a Internet, del resto se encarga la empresa de formación.








Academia para aprobar las oposiciones

 La situación actual de inestabilidad laborar que actualmente tenemos hace que encontrar un trabajo ajustable a cada persona se convierta a veces, en una tarea casi imposible por lo que es en ese momento cuando muchos trabajadores deciden opositar para tener el trabajo que siempre han soñado, o simplemente la estabilidad y tranquilidad que brinda la administración pública.

Una vez que nos hayamos planteado el estudiar unas oposiciones llega el momento de elegir academia. Estudiar oposiciones requiere tiempo y dinero que no deben ser desaprovechados.

Por ello, es muy importante que la elección de la academia se realice con tiempo y no conviene elegir la que nos sea más cómoda si no aquella que nos pueda garantizar terminar con una plaza de funcionario como la academia oposiciones Alcalá de Henares, fundamental para conseguir la seguridad y estabilidad que necesitas cuando tu futuro está en juego.



Para elegir una academia de oposiciones como la nombrada hay que tener en cuanta una serie de aspectos para saber ayudar al opositor para que su elección final sea la acertada:

-        Que una academia garantice un temario actualizado es fundamental para que el alumno pueda formarse según las últimas novedades legislativas que son las que generalmente van cambiando. 

-        Además del temario es bueno informarse de si la academia nos proporciona otro tipo de material que sea de nuestro interés como pueden ser guías, test y exámenes de prueba con el que hacernos una idea de nuestro nivel. 

-        Que cuente con experiencia en el sector y pueda garantizar el índice de aprobados de sus alumnos. Cuanto más alto sea el porcentaje de aprobados mayores posibilidades tendremos de conseguir una plaza si cumplimos las pautas. 

-        Que los profesores de la academia sean expertos y profesionales en ese sector y lleven tiempo preparando alumnos para que consigan una plaza de funcionario. Hay academias que no sólo cuentan con un profesor, sino que también tienen preparadores, tutores y entrenadores que mejoran notablemente la preparación del alumno para aprobar una oposición. 

-        Otro aspecto que deben cumplir los profesores y el resto de personal es que se encuentren disponibles y podamos hacerles llegar nuestras dudas en cualquier momento y desde cualquier lugar. 

-        Que te puedan indicar una metodología de estudio que garanticen la comprensión del texto. Hay academias que cuentan con sistemas propios de estudio que te garantiza obtener una nota de 8 sobre 10. 

-        Que la academia tenga opiniones positivas de sus alumnos y con un alto índice de satisfacción entre sus estudiantes.

   Otro aspecto importante es que las academias cuentes con cursos de preparación previos de preparación a oposiciones de cualquier cuerpo o administración,  Policía, Guardia Civil, Ejército, Auxiliares Administrativos y Administrativos, Correos, Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Judicatura…

  

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